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王良:理直气壮做思政课教师

曰者网 - 来源: 互联网  2019-11-06 12:02:28

在刚刚结束的暑假里,陕西省Xi市兴化小学副校长王良忙得不可开交。除了全国各地的讲座和示范课,他还得为学校的新学期做准备。为此,他拒绝了教育局和学校的许多热情邀请。“工作中总会有权衡。你必须给自己一些时间去思考。”话虽如此,王良从心底里还是喜欢这种忙碌的状态,“我愿意和大家分享我在思想政治课上的一些想法和做法,以便影响更多的人,让更多的人关注思想政治课和思想政治课教师。”

终身学习做思想政治课教师。

今年3月18日,作为小学的唯一代表,王良在习近平总书记主持的思想政治理论教师论坛上做了几分钟的发言。作为他职业生涯的一个亮点,尽管已经过去了将近半年,回想起来王良的内心仍然无法平静。

“我不仅看到了国家对思想政治课教师的重视,也增强了我继续走思想政治课教师之路的勇气。”王良自加入思想政治课以来,已经做了近20年的教师,他是这样说的。座谈会结束时,王良连夜拜访了北京海淀区师范继续教育学校德育研究员周季春。就在他和周季春分享的时候,他也是老师和朋友,关于研讨会的新闻在电视上播出了。

王良不会忘记,2008年底,他在湖南省长沙市的一次研讨会上遇到了周季春,2009年初,周季春邀请他为该地区所有学科的教师讲课。“正是通过这次讲座,我获得了思想政治课教师的信任。我可以站在更高的舞台上,影响更多的人。”王良的话充满了感激之情。十年后,王良已经不再羞怯,作为思想政治课教师的脚步越来越坚定。

2001年来到兴化小学时,王良成了一名“社会”学科的教师。他看着工作量不满和不稳定的上课时间,他的情绪有些不稳定。这时,高苏秦校长给了他一个“保证”,“语文数学应该教好,思想政治课应该教好,因为我们的校训是“为成长而教”,思想政治课是基础”高苏秦瘦瘦的手重重地敲着教科书《社会》。

王良坦率地说,他不理解老校长当时的言行,但由于他尊重老校长的人格,他牢牢记住了这些话。令王良惊讶的是,这种教学已经持续了将近20年。课程名称由“社会”、“思想品德”改为“道德与生活”、“道德与社会”,再改为“道德与法律”。教科书的版本已经改变了好几次。王良本人从一名普通的青年教师成长为骨干教师,但他从未放弃思想政治课的一线教学。

“我一步一步看着王良长大。他擅长研究,总是喜欢开放温和的课堂。许多年轻教师将向他学习新媒体技术的应用。”现年78岁的高苏秦自豪地谈论着王良。“他的成长过程是一门高标准的思想政治课”。

“是什么让你一直坚持思想政治课的平台”?"站着别动,坚持住。"面对记者的提问,王良坚定地说。

在兴化小学,王良是副校长、班主任和思想政治老师。他的工作似乎很复杂,但他做事有明确的逻辑——让学生健康成长。你会发现在王良的课堂上,学生的衣服破了,他可以缝补。学生在学习上有困难。在积极咨询的同时,他也进行家访...

他总能向同事和学生敞开心扉,尽最大努力给予关心和帮助,他对自己有严格的自律,尽量不给别人带来麻烦。当参加全国公开课竞赛时,王良发现许多老师会借班级和学校来磨班。然而,他只在自己的班级上课。学生和同事离开学校后,窗帘拉上,灯也关了。他把自己锁在教室里,靠着空桌子和凳子练习和修改。他总是要求自己不要占用太多的学校资源和学生资源,因为“权力是一把双刃剑”。它能帮助别人,但也能伤害别人。一个人应该有节制。”

王良和高苏秦的办公室面对面。校园晚上很安静。当王良离开办公室回家时,他看到高苏秦仍然很忙。王良对自己说,“我还有很多工作要做,还有很多东西要学。”

为思想政治课做好准备

在许多学校,当安排课时和老师安排课程时,思想政治课总是“冷”的。有些教师不愿教这门课,甚至不愿说自己是思想政治课的教师。然而,王良坚定地持有这一“立场”,并闯入了一个新世界。

2001年,国家进行了新课程改革。当绝大多数人把注意力集中在语文和数学上时,一些人就把自己的眼光投向了思想政治课的天空。今年,王良开启了他职业生涯中的第一门公共思想政治课。当时,兴化小学举办了“家长公开课”,王良选择了“金银岛台湾”班。这门课的核心内容是根据台湾与大陆的地理和血缘关系来解释和介绍台湾的自然特征。全文打破了学科之间的界限,涉及地理、历史、政治、语文等学科知识,侧重于课程的综合性。然而,当时的教学条件非常简单,学校不能上网,图书馆没有可用的资料,教材也非常简单。

学生如何在课堂上更生动直观地感受台湾的地形,如何吸引学生的注意力,激发他们的学习兴趣,提高课堂教学效果?这对王良来说是一个巨大的挑战。他骑自行车来回10多公里到Xi南郊一所大学外的网吧查看信息。在过去的两个星期里,他对台湾的历史渊源、风土人情、地形等进行了详细的搜索和记录。回到学校后,他制作了关于台湾海峡的剧本和动画。为了增加课堂的参与度,他还调动了具有良好绘画能力的学生来画一幅非常漂亮的台湾地图。同时,他制作了独特的产品图标卡,让学生在课堂上发现台湾产品的分布情况。

正是在这个班级的帮助下,Xi延安雁塔师范继续教育学校的研究员周晓燕发现了王良。"这门课让我眼前一亮。"周小燕评论道。在周小燕的指导和鼓励下,王良开始在市级和省级活动中公开露面。

2005年,为了准备“人人都应该知道的道路语言”这一课,王良携带重型老式摄像机到Xi安市街头拍摄行人和车辆闯红灯的案例,并向学生家长借书学习相关法律法规。公开课那天,他发现同一个pk老师和他在国外的亲戚实际上使用远程视频进行现场教学。王良的心被大大地冷却了,他原来繁琐的教学方法一定失去了任何优势。但是比赛的结果出乎王良的意料,他在比赛中获得了第一名。“新鲜和贴近生活的材料缩小了思想政治课和儿童之间的距离。一门好的思想政治课最重要的是实现人的成长,这样班级才能有更多的共鸣和共鸣。”王良被一门好的思想政治课带来的感觉陶醉了。

在2008年西北五省骨干教师公开课竞赛中,王良教授了“别忘了——南京大屠杀”。当王良借助多媒体资源向学生展示图片、数字组和场景时,全班都哭了。当有人质疑王良的课堂上是否有排练时,“学生们的眼泪不会排练。”王良的回答让怀疑者哑口无言。

金子总是发光的。"王良的思想政治课意义深远."通过Xi安教育学院研究员王力和陕西教育学院研究员邵亚禄的口口相传,王良的专业成长已经进入快车道。

2008年底,王良代表陕西省赴湖南长沙参加全国高质量道德课观摩研讨会。由于当时流行“流动”,原来的公开课暂时被一个讲座课取代,比赛场地也没有学生王良回忆道。“虽然没有学生,但王良充满感情和慷慨激昂的解释似乎让评委们热泪盈眶。”讲座结束后,许多老师问我联系方式。那堂课帮助我找到了思想政治课教师的尊严和价值。”王良说,“那一刻,我突然明白了老校长敲打教科书《社会》的声音。我想成为“大人物”,而不是“小老师”从那以后,王良经常在全国比赛中获得一等奖。

教师扎根于课堂,但不能为了思想政治课而选修思想政治课在教学实践中,王良把思想政治课和生活结合起来。例如,在统一教材二年级第一卷《道德与法律》的第一节“周末智能安排”课上,他安排学生和家长在课前一起度过周末,然后要求家长发送照片和视频。在课堂上,让孩子们互相了解其他学生是如何度过周末的。许多家长说,这样的班级让家庭享受到了他们很久没见到的温暖。王良让学生们制定自己的计划和设计,将课堂生活与学校和家庭生活紧密联系起来。

思想政治课有一千万种教学方法,教具的更新层出不穷,但核心仍然是人。"老师教室里的每一个动作、表情和表情都蕴含着教育人的价值."这也是学生“追求”王良思想政治课的原因之一。在课堂上,王良还将结合思想政治课的特点,将自己创作或演唱的歌曲嵌入课堂:

当我走进校园的时候,我想起了他,教室里的老师,我童年的生活是多么难忘,还揉进了你的白发。

我记忆中的红领巾在我心中飘扬。经过多年的关心,我永远不会忘记。我最爱你,兴化。

几点了?在我有一种幸福的感觉之前,我就散了步,匆匆忙忙地去了小学。我所有的同学都哭着笑着。

……

歌曲的使用,以及在上课前记录孩子成长过程的照片和视频资料的收集,迅速缩小了现实和过去之间的距离,促进了学生的情感生成。同时,全班都允许学生充分参与。从多方面、多内容来看,学生被允许发言、能够发言、愿意发言,这反映了班级的参与、经验和领导。

“为了满足不同地区、不同群体、不同环境的教学需求,思想政治课课程标准只给出了基本的教学内容和教育资源。教师要想更好地完成教学任务,就需要在教学设计中充分利用多媒体,激发学生对现有生活经验的体验,让孩子更积极地参与课堂。“王良在不断总结和反思。就像2005年的公开课一样,与外国亲戚有联系的老师让学生跳出课本,看看中国和世界,并做出了许多创新。王亮生走在正确的轨道上,守护着教材、学生、自己和教育的基本规律。

正是这样的不断探索和反思,王良赋予了接连不断的“沉默”思想政治课以活力。"为了上好思想政治课,我总是做好充分的准备."王良说。

思想政治课教师潜力巨大

在参加了由习近平总书记主持的思想政治理论课教师座谈会后,王良从北京回到Xi安,立即投身于紧张的教学工作。"我将全心全意致力于思想政治课的广泛教学."王良笑着说:“思想政治课不是‘春天来了’,而是‘春天越来越强’。”

“王良已经成为‘公众人物’,我们鼓励他系统地梳理思想政治课的教学方法和教师想做的事情,以便在兴化小学保持良好土地平衡的同时传播好的经验。”高苏秦为王良提供了一个更广阔的平台,以尽量减少对行政事务的干涉。“教师是学校的资源,但王良不属于兴化小学。我愿意让王良开车送更多的人。”

“以前已经取得了成绩。未来呢?”这已成为考虑王良的“时代命题”。“我想把像我这样热爱思想政治课和教育的人组织起来,为如何上好思想政治课做出贡献。”

王良以实际行动给出了答案。在学校里,王良在原有传统活动的基础上,增加了“不要忘记你的首创精神”爱国主义教育活动。除了支部会议上党员教师的主题活动外,他还在思想政治课上向学生讲解了相关内容,并组织师生参观、聆听和感受了滨江亭的Xi安事件。为建党98周年开展诗歌朗诵活动;带领全体学生进入社区开展“抛光唐园”垃圾分类清理活动...

王良还试图与西安文理学院马克思主义学院共同发起Xi“大中小学思想政治课一体化建设”,努力在思想政治课、思想政治家长会、思想政治社团会谈等方面形成合力,积极探索、推动和推动“大思想政治”格局的形成。今年6月,Xi市高校、中小学思想政治课的300多名校长和教师代表首次参加了活动。

这一活动真正开辟了不同时期思想政治课的“两个任用和监督渠道”,促进了思想政治课的逐步和螺旋式发展王良说,“大中小学思想政治课教师应该坐在一起,进行更多具有凝聚力意义的互动交流,这不仅满足了教师在这一时期谈论思想政治教育的权利,也给了教师了解后续发展空间的权利。就像建造一座建筑一样,虽然墙的建造者不关心室内装饰,但地板是不平的。你下一步怎么装修?接下来,他计划邀请西安文理大学马克思主义学院的教授到兴化小学任教,以实现“大手牵手”的共同成长。

王良还参加了Xi安监局组织的“名师公益班”,并利用周末在网上录制课程。通过互联网,学生可以享受高质量的教育资源,并把学生从课外辅导课上拉回来。他还成为“小学思想政治课名师培训社区”的主持人,组织录制教学视频,并通过互联网与更多的学生和偏远地区的师生分享。据王良称,迄今为止,已经录制了三个班级,点击率超过20,000次。他计划将来录更多的课。

"一个人可以影响,一个人可以驾驶,一个人可以驾驶。"王良说,“小人物”也有自己的“大梦想”。

受王良的启发,一位在Xi安教了22年思想政治课的老教师突然“消除疑虑”,重建自信。"他将以最大的热情坚持退休。"

接下来,王良将参与国家“三区三州”部级名师工作室的具体工作,为甘肃省临夏地区教材的共建统一编写贡献自己的力量。同时,在教育部和人民教育署搭建的网络平台上,他用自己的亲身经历回答了思想政治教师在学校面临职业困惑的问题。他还有很多事情要做,包括申请国家级课题和建立一个一体化的教学、研究和培训平台。

讲座结束时,一位老师给王良留下了一个信息:“作为一个被忽视、未被使用和一直被占用的学科的老师,我找不到存在的价值。我下学期会换工作。”王良的回答是:“你应该是思想政治课的好老师。”

(王良,陕西省xi安兴华小学副校长,Xi安市雁塔区优秀教师,Xi安市教学专家,陕西省教学专家。)

《中国教师日报》,第10版,2019年9月11日

 


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